План подготовки к школе на год до первого класса

Год до первого класса обычно приходится на возраст от пяти с половиной до шести с половиной лет. За это время ребёнок успевает научиться слышать звуки в словах и узнавать буквы, считать в пределах десяти, уверенно держать карандаш и работать за столом 15–20 минут подряд. Бегло читать и решать примеры в столбик к сентябрю от него никто не ждёт.

Даты в плане примерные. Если к концу этапа признака перехода пока нет, этап продлевают на две-три недели и сдвигают следующий.

Когда идти в первый класс и как записаться

В России в первый класс идут в возрасте от 6,5 до 8 лет. Это правило из статьи 67 закона «Об образовании в Российской Федерации». Раньше или позже ребёнка принимают по заявлению родителей с разрешения учредителя школы, чаще всего это управление образования города или района.

Экзаменов при приёме в первый класс нет. Для детей, которые живут на закреплённой за школой территории, заявления начинают принимать 1 апреля. Подать заявление можно через Госуслуги или лично, сроки и список документов школа публикует на своём сайте. Беседа учителя или психолога с ребёнком, если она бывает, проходит уже после зачисления.

Что школа ждёт от первоклассника

Буквы и звуки в первом классе проходят с нуля. Поэтому за год до школы стоит заняться и тем, чему на уроках специально не учат:

• выслушать задание, которое учитель даёт всему классу, и выполнить его без отдельного объяснения;
• продолжать работу, если с первого раза не получилось;
• попросить о помощи словами;
• одеться без помощи, сходить в туалет, собрать свои вещи.

Сколько и как заниматься

Ориентир по времени для занятия за столом — 10–15 минут в пять лет и 15–20 минут в шесть. В день хватит одного-двух таких подходов с перерывом на подвижную игру. Если ребёнок начал вертеться и ошибаться в том, что вчера делал легко, занятие пора заканчивать, даже если время не вышло.

Время и место лучше закрепить. Один и тот же час в будни, свой стол и стул по росту, а если ноги не достают до пола, подставка под них. Лампу ставьте слева, если ребёнок рисует правой рукой.

За одно занятие берите одну тему, а темы чередуйте по дням. Остальное делайте между делом: считайте яблоки, которые кладёте в пакет в магазине, ищите слова на заданный звук по дороге в сад, пересказывайте сказку перед сном, лепите и вырезайте.

Хвалите за конкретное: «ты сам нашёл, где ошибся, и исправил». Общее «некрасиво, переделай» быстро отбивает охоту садиться за стол. Готовые работы складывайте в отдельную папку: рисунки, дорожки, листки с первыми слогами. Через месяц ребёнок сам увидит, как она потолстела, и ему будет что показать бабушке.

Чтобы не собирать программу из распечаток, возьмите одну основную тетрадь и занимайтесь по ней. «Подготовка к школе» Л. В. Пропушняк — рабочая тетрадь на 116 страниц для старших дошкольников. Каждая тема в ней объединяет три линии: окружающий мир, развитие речи и обучение грамоте, математику. Есть задания на наблюдательность, логику и графические навыки.

Подготовка к школе по этапам, с сентября по август

Сентябрь–октябрь. Присматриваемся и заводим ритм

Первые две недели просто наблюдайте за ребёнком в обычной жизни. За стол для проверки не сажайте, там дети теряются и показывают меньше, чем умеют. Что стоит заметить:

• Речь. Рассказывает, что было в саду, так, что понятно без наводящих вопросов. Может объяснить другу правила знакомой игры.
• Звуки. Подбирает слово на тот же первый звук: к слову «сок» — «сад» или «сыр».
• Счёт. Пересчитывает до десяти предметов и на вопрос «сколько всего?» называет последнее число, не пересчитывая заново.
• Рука. Держит карандаш тремя пальцами, нарезает бумагу полосками, сам застёгивает куртку.
• Внимание. Доводит до конца поделку или игру, которую предложил взрослый.

Запишите, что пока не получается. Одному-двум пунктам, которые даются труднее всего, отдайте занятия за столом, остальное подтягивайте в играх.

Если в пять лет ребёнок заменяет или искажает многие звуки либо в шесть у него неверно звучит хотя бы один, запишитесь к логопеду сейчас, осенью. На первой встрече специалист скажет, нужны ли регулярные занятия, и до школы на них ещё останется время. Звук ставит логопед, а домашние игры помогают его закрепить. Как ещё поддержать речь в этом возрасте, мы разобрали в статье о развитии речи ребёнка 4–6 лет.

Переходить дальше можно, когда две недели подряд занятия проходят в одно и то же время и без долгих уговоров.

Ноябрь–февраль. Звуки, буквы и счёт до десяти

Грамота и счёт идут параллельно и чередуются по дням. Например, понедельник, среда и пятница отданы буквам, вторник и четверг — счёту.

Грамота. Каждую букву начинайте со звука. Назовите звук и попросите принести игрушки, в названии которых он слышен: для «м» подойдут мяч, мишка, матрёшка. Потом покажите букву: ребёнок выводит её пальцем у вас на ладони и ищет на клавиатуре компьютера. Спокойный темп — две-три буквы в неделю. Гласные идут быстрее, похожие по звучанию согласные (б и п, д и т, з и с) медленнее. К концу февраля большая часть алфавита обычно знакома, и можно складывать слоги «ма», «па», «ну». Оставшиеся буквы доучивайте весной. Как перейти от букв к слогам, рассказано в статье как научить ребёнка читать по слогам.

Читайте вслух каждый вечер и иногда останавливайтесь на самом интересном месте: «Как думаешь, что он сделает?» Так ребёнок привыкает к книжной речи и учится следить за сюжетом.

Дойти от алфавита до слогов и первых слов помогает тетрадь В. Козырь «Я учу буквы». В ней 200 игровых заданий: ребёнок узнаёт букву в слове, складывает слоги, читает простые слова. Тетрадь рассчитана на домашние занятия, а там, где ребёнок может растеряться, есть образец.

Счёт. Сначала ребёнок учится свободно ходить по ряду до десяти и называть соседей числа: кто живёт перед шестью, а кто после. Потом сравнивает: у кого на тарелке больше долек мандарина и на сколько. Состав числа удобно учить игрой в прятки. Возьмите шесть фасолин, часть спрячьте в кулаке, а остальные покажите: сколько спряталось? Складывать и вычитать начинайте на том, что можно потрогать, а задачи берите из жизни: «на столе четыре тарелки, пришли бабушка с дедушкой, сколько тарелок нужно теперь?»

Переход через десяток (7 + 5) оставьте первому классу. Если в пределах десяти ребёнку уже скучно, усложняйте задачи, а числа оставьте прежними: пусть решает в два действия («в автобусе ехали пятеро, двое вышли, трое вошли») или сам придумывает задачу для вас. Подробнее о счёте — в статье как научить ребёнка считать.

Когда задачи на предметах пойдут уверенно, счёт можно перенести на бумагу с пособием Е. С. Яцкевич «Учусь думать, считать и писать». Задания в нём с элементами игры и идут от простых к сложным: ребёнок учится сравнивать, соотносить количество предметов с числом, складывать и вычитать. Пособие подходит для индивидуальных и групповых занятий.

Этап пройден, когда ребёнок знает большую часть букв, складывает открытые слоги и решает задачи «было — стало» на предметах в пределах десяти.

Март–май. Рука, внимание и школьные привычки

Весной добавляется третья линия, подготовка руки. За столом это задания на точную линию: соединить точки по номерам и узнать, кто получился; пройти лабиринт, не задевая стенок; дорисовать бабочке второе крыло. Руке помогают и дела на кухне: почистить варёное яйцо, защипнуть край вареника, намазать масло на хлеб.

Писать буквы по прописям до школы не обязательно. В первом классе учитель будет ставить письмо по своей методике, а переучивать заученное неверное начертание труднее, чем учить с нуля. Подробно об этом — в статье как подготовить руку к письму.

Задания на точную линию собраны в пособии И. Г. Шимко «Секреты волшебного карандаша» для детей 5–7 лет. Ребёнок рисует, обводит и раскрашивает прямо в тетради, задания идут по порядку. Пособие выходит в двух частях по 20 страниц, начинают обычно с первой. По нему занимаются дома и в старшей и подготовительной группах детского сада.

Вторая задача весны — школьные привычки. Поиграйте в школу, где учитель даёт задание один раз («возьми синий карандаш и обведи все квадраты»), а отвечать можно, только когда тебя вызвали. В жизни пусть ребёнок сам попросит книгу у библиотекаря или узнает у кассира, сколько стоит мороженое.

Заявление в школу, за которой закреплён ваш дом, принимают до 30 июня.

Этап пройден, когда ребёнок 15 минут работает за столом, не отвлекаясь на каждую мелочь, и выполняет задание из двух шагов с первого объяснения.

Июнь–август. Держим навыки и переходим на школьный режим

Летом новое почти не берут, а навыки держат между делом. Ребёнок читает по слогам названия станций в электричке, считает вагоны встречного поезда, в магазине сам находит молоко по надписи на пакете. Тетради хватит десяти минут через день. Остальное время отдайте движению: плаванию, самокату, скакалке.

В начале лета пройдите врачей для медицинской карты в школу, список выдаст поликлиника. Если ребёнок щурится, низко наклоняется к книге или часто переспрашивает, скажите об этом педиатру отдельно.

Во второй половине августа постепенно переводите ребёнка на школьный распорядок. Каждые два-три дня будите его на 10–15 минут раньше, пока подъём не совпадёт со школьным. Как выстроить день целиком, разобрано в статье режим дня первоклассника.

Если начинаете не в сентябре

С января. Первый этап сожмите до двух недель: понаблюдали, выбрали слабые места, завели расписание. Буквы и счёт ведите параллельно до конца апреля, руку добавьте в апреле, школьные привычки в мае.

С марта или апреля. За оставшееся время займитесь звуками, счётом в пределах десяти на предметах, привычкой заниматься за столом и самостоятельностью в быту. Буквы учите в том темпе, какой получается, без погони за всем алфавитом.

Летом. Если ребёнок раньше не занимался, не пытайтесь пройти годовую программу за три месяца. Читайте вслух, считайте в жизни, играйте в школу, приучайте к режиму и самостоятельности. Буквы в школе пройдут с начала, а в сентябре ребёнку пригодятся силы.

Для воспитателей и тех, кто ведёт группу подготовки

Первые три этапа совпадают с учебным годом, поэтому по ним удобно вести и подготовительную группу в детском саду, и группу подготовки при школе.

Педагогу пригодятся «Подготовка к школе: методические рекомендации по организации работы» Л. В. Пропушняк, автора рабочей тетради из этой статьи. Это подробные разработки занятий на 176 страницах, по ним может заниматься с ребёнком и родитель. Каждый учебный день разделён на три занятия: окружающий мир, развитие речи и обучение грамоте, математика.

Все тетради, о которых шла речь, лежат в подборке «Подготовка к школе».

Рабочая тетрадь раздаточная, в группе нужен экземпляр на каждого ребёнка. Методические рекомендации нужны только педагогу, одни на группу.

Частые вопросы

Отдать в школу в 6,5 лет или подождать до 7,5?

Знание букв для этого решения почти ничего не значит. Смотрите на навыки из раздела «Что школа ждёт от первоклассника»: если к весне большинство из них не складывается, разумно подождать год. Если сомневаетесь, спросите воспитателя, он видит ребёнка на занятиях каждый день.

Ребёнок левша. Что учесть при подготовке?

Переучивать не нужно. Лампу ставьте справа, тетрадь наклоняйте в другую сторону, чем для правши. В школе попросите учителя посадить ребёнка с левой стороны парты, чтобы локти не сталкивались с соседом-правшой.

Ребёнок уже читает. Чем заниматься, чтобы в школе не было скучно?

Переходите от техники к пониманию. Пусть читает короткие тексты, отвечает на вопросы по ним и пересказывает. Скорость пока не главное. В сентябре скажите учителю, что ребёнок читает: так ему проще подобрать задания.