Что почитать ребёнку 5–8 лет и что он прочитает сам

Семилетний ребёнок может каждый вечер просить продолжение «Приключений Пиноккио», а сам, прочитав полстраницы крупного текста с картинками, отложит книгу и попросит передохнуть. Следить за сюжетом он научился давно, складывать буквы в слова начал недавно, и техника догонит понимание ещё не скоро.

Поэтому, когда решаете, что почитать ребёнку 5–8 лет, делите книги на две стопки. В первой те, что вы читаете ему вслух: их можно выбирать по его интересам и не бояться длинных историй. Во второй те, что он читает сам. Их подбирают по тому, как ребёнок читает сейчас, и поначалу это совсем короткие тексты. Возраст тут подсказывает мало: бывает, что в подготовительной группе ребёнок уже читает словами, а его ровесник к концу первого класса ещё складывает слоги.

На каком этапе ваш ребёнок

Дайте ребёнку незнакомую книгу с крупным шрифтом, пусть прочитает вам вслух пару строк. Не поправляйте и не торопите, а когда закончит, попросите рассказать, о чём было. По тому, что вы услышали, найдите его в списке.

• Слушает. Букв ещё не знает или знает и может сложить короткое слово вроде «кот», но связный текст не читает. Книги ему читает взрослый. Для пятилетки это обычный этап, для шестилетки тоже: читать до школы не обязательно.
• Читает по слогам. Складывает слоги в слова, на длинных словах застревает, к концу предложения забывает его начало. Сам справится с парой строк крупного текста, всё, что длиннее, ему читают.
• Читает словами, но медленно. Трудные слова ещё разбивает на слоги, прочитанное понимает. На страницу уходит много сил, поэтому толстая книга его пугает. Так читают многие первоклассники и второклассники.
• Читает бегло. Читает почти без запинок, может прочитать несколько страниц подряд и пересказать их. С техникой он справляется, теперь ему нужна привычка читать долго и в одиночку. Бывает уже к 7–8 годам, а у кого-то и раньше.

В начальной школе скорость чтения проверяют, и школьные ориентиры по классам мы разобрали в статье о технике чтения. Книгу выбирайте по тому, понимает ли ребёнок прочитанное. Если пересказать страницу он не может, она ему пока трудна, как бы бойко он ни читал.

Что читать вслух в 5–6 лет, пока ребёнок слушает

Пятилетний слушатель охотно следит за сказкой, где герой пробует трижды и на третий раз справляется, и за историей про ровесника, с которым случается то же, что с ним самим. Начните со сборника, где каждая сказка дочитывается за вечер. Когда ребёнок сам начнёт спрашивать, что было дальше, пора брать истории на несколько вечеров. Такие книги, в том числе для детей разного возраста сразу, разобраны в статье о семейном чтении вслух.

Первый сборник лучше взять такой, где часть сказок ребёнку уже знакома. В «Сказках Шарля Перро» их пять, и три из них, «Золушку», «Кота в сапогах» и «Спящую красавицу», многие дети знают по мультфильмам. Знакомый сюжет держит внимание, пока в тексте попадаются незнакомые слова. «Рикэ-хохолка», сказку о некрасивом, но очень умном принце, знают меньше, и её ребёнок, скорее всего, слышит впервые. Приберегите её напоследок, когда язык сборника станет привычным.

Пока читаете, иногда ведите пальцем под строкой. На коротком знакомом слове вроде «дом» остановитесь и дайте ребёнку прочитать его самому, а дальше снова читаете вы. Если букв он ещё не знает, хватит и пальца: ребёнок видит, что история, которую он слушает, записана на странице.

В книге «Детектив Шерлок и загадочные яйца» такое чтение вдвоём заложено в сам текст. Некоторые слова в строчках заменены картинками: вы читаете слова, ребёнок называет картинки, и букв для этого знать не нужно. А когда он начнёт складывать слоги, отдайте ему и короткие слова. Сыщик здесь — крот Шерлок, так что расследование можно обсуждать прямо по ходу чтения.

Первые книги для самостоятельного чтения в 6–7 лет

Когда ребёнок начинает складывать слоги в слова, ему нужна своя книга, отдельная от вечерней сказки. Обычная детская книга для этого часто слишком трудная: мелкий шрифт, длинные слова, двадцать строк на странице. Ребёнок спотыкается в каждой строке и быстро решает, что читать скучно.

Хорошая первая книга устроена иначе:

• шрифт крупный, между строками широкие промежутки, и под строкой помещается палец;
• слова в основном короткие, на одну картинку приходится одна-две фразы;
• рядом с текстом есть рисунок, по которому ребёнок может проверить, правильно ли он понял;
• текст заканчивается раньше, чем силы: страница, от силы две.

Занимайтесь такой книгой днём и понемногу, а вечернее чтение вслух пусть идёт как раньше. Прочитал две строчки и понял, о чём они, — уже хорошо, и отмечать стоит именно понимание. Допустим, в тексте кот залез на шкаф. Скажите: «Ты прочитал, и теперь я знаю, куда делся кот». Если вместо «кот» прозвучало «котик», смысл цел, и перебивать незачем. А если вышел «кит», спросите, как кит попал на шкаф, и ребёнок сам вернётся к слову.

Если слоги пока не складываются, сначала загляните в статью о чтении по слогам: там порядок занятий от букв до первых слов.

Такой дневной книгой могут стать «Добрые тексты для первого чтения» А. Красницкой. Они рассчитаны на ребёнка, который прошёл азбуку и начинает читать сам, и выстроены от простых к более сложным, так что читайте их по порядку, с первой страницы.

Проверку из примера с котом книга предлагает сама: к текстам есть иллюстрации, и, дочитав, ребёнок сверяет с рисунком, так ли он понял. Слова в текстах поделены на слоги и на склады, то есть на кусочки, которые легче прочитать разом, и длинное слово ребёнок одолевает по частям. А кое-где вместо слова в строке стоит рисунок, как в «Шерлоке», только всё остальное ребёнок теперь читает сам.

Что почитать ребёнку 7–8 лет, который читает медленно

Ребёнок, который читает словами, но медленно, обычно пугается толстой книги: сто страниц в его темпе кажутся бесконечными. Выручает чтение по очереди, а делить текст можно по картинкам. Страница, где большая иллюстрация и три-четыре строки, достаётся ребёнку, плотные страницы читаете вы. Сюжет движется в обычном темпе, ребёнок не выдыхается, а когда его страницы начнут даваться легко, отдайте ему и одну плотную.

Первую такую книгу лучше взять потоньше. В «Синдбаде-мореходе» из серии «Сказки-приключения» 78 страниц, почти вдвое меньше, чем в «Пиноккио» из той же серии. Купец Синдбад раз за разом уходит в море и на чужих берегах попадает в беду: то чудища, то огромная птица Рух. Выпутывается он сам, находчивостью и смелостью, и каждый раз возвращается домой, так что книгу можно читать по одному плаванию.

А чтобы было ради чего дочитать, загляните на форзацы. На одном лабиринт, где Синдбада нужно вывести из опасной пещеры, на другом настольная игра, в которой побеждают дракона. Покажите их ребёнку в первый же вечер и договоритесь, что сыграете, когда книга будет прочитана.

Длинную повесть медленному читателю пока лучше слушать. «Приключения Пиноккио» Карло Коллоди, с которых мы начали, занимают 152 страницы, и их место в стопке для чтения вслух. Если ребёнок смотрел «Буратино», будет что сравнить: «Золотой ключик» Алексей Толстой сочинил по мотивам этой сказки. Деревянный Пиноккио мечтает стать живым мальчиком, но учиться не любит, часто привирает, и от вранья у него растёт нос.

Если месяц за месяцем ребёнок читает так же медленно, хотя вы занимаетесь регулярно, одних удачных книг мало. С какими признаками идти к логопеду или офтальмологу, рассказано в той же статье о технике чтения.

Что почитать ребёнку 7–8 лет, который читает бегло

Бегло читающему ребёнку книжки с крупным шрифтом и парой строк на странице уже скучны. Теперь его задача — прочитать сам целую книгу, сначала тонкую, потом толстую. Выбирайте их по его интересам, а о прочитанном спрашивайте так, как спросили бы взрослого: что понравилось и кого из героев он запомнил.

Первой целой книгой пусть станет сборник, где каждая сказка читается отдельно. В «Английских сказках» их пять, и до конца книги ребёнок доходит по одной сказке за раз. В двух из них героя зовут Джек: «Джек и бобовый стебель» и «Джек и золотая табакерка». Когда обе прочитаны, есть повод для того самого разговора на равных: какой из двух Джеков ему больше понравился и почему.

За толстую книгу пора браться, когда тонкие ребёнок дочитывает сам и без уговоров. «Маугли» Редьярда Киплинга вышел в той же серии «Сказки-приключения», что и «Синдбад», но в нём уже 156 страниц, вдвое больше. Главный вопрос этой книги — где место Маугли и что значит быть человеком.

Если ребёнку интереснее факты, чем сказки

Некоторые дети к сказкам равнодушны, зато знают названия всех динозавров или могут долго рассказывать про машины. Такой интерес ведёт к чтению не хуже сказки. Медленному читателю с познавательной книгой даже проще: сюжета, который обрывается на полуслове, в ней нет, и остановиться можно на любой странице.

Героев энциклопедии Кристины Банфи «Самые странные животные» ребёнок вряд ли встречал раньше: осьминог Дамбо, жук-жираф, адский вампир, краб Хоффа, рак-богомол. Про каждого в книге рассказано, чем он необычен и как живёт. Для первого знакомства устройте игру: пусть ребёнок прочитает название вроде «жук-жираф», угадает, как выглядит такое существо, а потом найдёт его в книге. Дошкольнику книгу читают взрослые, школьник справится сам.

Больше книг по возрасту — в подборках для детей 5–7 лет и для 7–10 лет.

Частые вопросы

Пересказ или полный текст?

Для самостоятельного чтения берите пересказ: он короче, и фразы в нём проще. Вслух можно читать и полные тексты, с трудными местами справитесь вы. Кто переводил или пересказывал книгу, смотрите в её описании на сайте. Например, «Синдбад-мореход» из этой подборки вышел в адаптированном пересказе Елены Масло. Если в описании назван только переводчик, это ещё не значит, что текст полный.

Сколько ребёнку читать самому?

Останавливайтесь, когда ошибок становится больше, ребёнок зевает, отвлекается или теряет строку, даже если прочитано полстраницы. У начинающего это случается быстро, и короткое занятие тоже полезно. Длина занятия растёт вместе с техникой, подгонять её не нужно.

Ребёнок читает бегло, но только комиксы и энциклопедии. Что ему дать?

Отбирать их не нужно, это тоже чтение. Рядом положите историю на ту тему, которая ему уже интересна. Любителю энциклопедий о необычных животных можно предложить «Синдбада-морехода»: чудища и огромная птица Рух там тоже есть, только теперь от них приходится спасаться вместе с героем. Начало прочитайте вслух вместе, а книгу оставьте у него на полке.

Учитель дал список на лето, а ребёнок читает медленно. Как быть?

Разделите список. Короткие рассказы и стихи ребёнок читает сам или по очереди с вами, длинные повести вы читаете ему вслух. Книгу, которую прочитали ему, он всё равно знает и сможет о ней рассказать. Чтобы к осени не всплыли забытые названия, отмечайте прочитанное прямо в списке.